Важно е в училище да има условия за приобщаване, архитектурата да бъде адекватна или адаптирана за приобщаване, но това не е достатъчно. Разбира се, това са благоприятни, но не основополагащи фактори...

Във процеса на обучение на детето с умствена изостаналост, обучението трябва да реализира и възпитателната страна...

Достъпът до образование за деца с увреждания, които имат СОП са предпоставки за равнопоставеност пред хората с увреждания за пълноценното им участие в живота...

Афазия е състояние, което лишава човек от способността да общува. То може да повлияе на способността му да говори, пише и разбира речта, както устната, така и писмената...

Терапевтичен план на 7-годишно дете със специфично езиково нарушение от морфо-фонологичен тип...

Заекването е най-продължително проучваното комуникативно нарушение и на него са посветени множество научни трудове, изследвания и дискусии...

Когато едно дете бъде диагностицирано с дефицит на вниманието и хиперактивност, тази диагноза остава с него през целия му живот. И не само това, цялото му ежедневие бива белязано от нейните особености...

Детето с ХАДВ – рискови етиологични фактори и специфика в развитието на детето в предучилищна възраст. Затруднения в училищна среда и подходи за работа с ученици с ХАДВ...

Нарушението дизартрия е свързано със синдрома на детска церебрална парализа. Световната здравна организация го дефинира като полиетиологично, непрогресиращо заболяване на централната нервна система...

Аутизмът или разстройството на аутистичния спектър се отнася до широк спектър от състояния и представлява разстройство на социалното развитие, което засяга мозъка на човека и поведението му...