Материали 11-20 от 10

Каква е разликата между артикулационно нарушение и фонологично нарушение 39 стр.

Каква е разликата между артикулационно нарушение и фонологично нарушение?

Реч Речта е говоримата среда на езика. Речта има фонетично и фонологично (или фонематично) ниво. Фонетично ниво Фонетичното ниво отговаря за моторния акт при произнасяне на гласни и съгласни, така че ние имаме репертоар от всички необходими...
legolas
9 0 0
Категории деца обект на специалната педагогика 2 стр.

Категории деца обект на специалната педагогика

Обект на специалната педагогика са 6 категории деца: деца с умствена изостаналост, деца със слухови нарушения, деца със зрителни нарушения, деца с речеви нарушения, деца със невросоматични нарушения, деца със множествени увреждания...
emoto_92
21 0 0
Категории деца със специални образователни потребности СОП 11 стр.

Категории деца със специални образователни потребности (СОП)

Както всички научни области така и специалната педагогика непрекъснато се развива. До скоро у нас и в бившите социалистически страни се използваше социално непремлива терминология, която действаше подтискащо и травмиращо върху хората с увреждания и...
ndoe
42 4 0
Класификация и симптоматика на заекването 4 стр. очаква одобрение

Класификация и симптоматика на заекването

Нарушение на темпоритмичната организация на речта. Съвременни представи и теоретични постановки за механизма на заекването. Етиология и симптоми на заекването. Съвременна класификация и характеристика на основните форми...
ivan40
0 0 0
Методика на социалната работа с малка група 1 стр. очаква одобрение

Методика на социалната работа с малка група

Малката група се състои от най-малко двама, но обикновено повече души, които са се събрали заедно с някаква цел - било то справяне с проблем или придобиване на някакъв опит, или просто подобряване на самочувствието и приятно прекарване на времето...
nerven
0 0 0
Обучение и възпитание на дeца с образователни проблеми 10 стр.

Обучение и възпитание на дeца с образователни проблеми

Умствената изостаналост е състояние на задържано или непълно развитие на интелекта, характеризиращо се с нарушение на уменията, които възникват в процеса на развитие и дават своя дял във формирането на общото ниво на интелигентност, т.е. когнитивните....
admin
14 1 0
Обучение и възпитание на деца със слухови проблеми 12 стр.

Обучение и възпитание на деца със слухови проблеми

Проблемът за основните средства на комуникацията в обучението и рехабилитацията на глухите деца остава актуален и до днес. Успехите на медицинската рехабилитация и подобренията в общия педагогически контекст осигуряват ранен достъп до устния език...
legolaslas
0 0 0