В учебния процес се цели не само да се осъществи пълноценно възприемането, но същевременно да се развива наблюдателността като качество на личността.

Нашата курсова работа е посветена и изучава проблема за формиране сбособности на учениците и развитието им в учебния процес.В общопсихологически план способностите са ансамбъл от природно и социално обусловени индивидуални и относително устойчиви...

Пресдставя видовете нарушения при децата от училищна възраст и начините и перспективите за интегрирането им в масовото училище...

Мотивацията е един от най-изследваните проблеми в рамките на психологическата наука. Чрез нея се описват процеси, които определят насочеността на действията на човешките индивиди. Тя се определя най-общо като вътрешно състояние, което стимулира, насочва..

Характеристиката на началната училищна възраст, както и на останалите възрастови етапи на училищното детство правим предимно от психолого-педагогически аспект. Това означава, че разглеждаме децата като учащи се в условията и при изисквания на...

Психологически проблеми на учителската професия. Професионално значими качества, удовлетвореност и фази на професионалната активност. Тревожност и стресоустоичивост на учителската професия...

Мотивиране на учениците да учат - способи, похвати, теории за стимулиране на ученето, поощрения и наказания.

С развитието на психологията като наука последователно се е разширявал кръгът от онези проблеми, които са изисквали специално психологическо изучаване. Така са възникнали отделните клонове на науката. Появили са се педагогическата психология, детската...

Начална училищна възраст. Криза на седмата година. Усвояване на знания, умения и навици в училище. Трудности в учебната дейност. Самосъзнание и самооценка на малките ученици. Развитие на практическото и познавателно Аз. Особености на взаимоотношенията в

Когнитивното развитие е следствие от множество процеси, като всеки един от тях е основополагащ за поведението и адаптацията към социалната среда. Процесите, формиращи когнитивните способности, могат да бъдат условно разделени на два типа...