Понятието обект на педагогическата наука почти не се изследва. Когато явленията се изучават в тяхното системно единство, тогава обектът на всяка частна наука се изследва като компонент на по-обща...

Съществуват много и най-различни определения за системата и съвременните автори, когато говорят за система, говорят за неща, които имат своята същност, съдържание, структура, функции и т.н. много от тях говорят, че възпитателната система е сложно...

въпрос по теория на възпитанието предназначен за студенти използван в ПУ Паисий Хилендарски...

Педагогиката и дидактиката не възникват в рамките на философията. С усложняването на социалния опит възниква историческа потребност този опит да се предава преднамерено, целенасочено, в резултат на което възпитанието и обучението продължават да....

Успешното реализиране в нашето съвременно общество няма как да се случи без най-важните качества на един индивид, които са компетенциите...

Защо компетенциите са неизменна част от съвременнта представа за образованост? Защо е необходимо да се отиде отвъд знанията и уменията?...

Изпитна задача, разработваща един учебен час, в който се разиграват игри, учещи децата на емоционално, социално и интелектуално възпитание...

"Велика дидактика" е завършена и отпечатана в Лешно като "Чешка дидактика" през 1632г. Разширено преработена и написана в ръкопис през 1638г. на латински. Отпечатана на латински език в Амстердам през 1657г. Едно от върх

Най- общо се разглежда като наука за метода на научното изследване и обяснение,като учение за научния метод. Методологията обаче е не само учение за метода на научното познание,а и за преобразуване на света....

В старогръцкия вариант в името метод може да се открие и името четем. Понятието метод съдържа и други имена в себе си.