1. Да се организират, ободрят и раздвижат децата. 2. Да се вработи детският организъм след пасивното му състояние от съня.

Разгледайте представените план-конспекти на занятия по конструиране и технологии с деца от различни възрастови групи и с различни познавателни и практически възможности. Решете следните задачи:

Интеграция и перспектива: Обогатява индивидуалния социален опит, вид и потребности, научава повече за природната среда, съотнася характерната конструкция на модела към нейния естетически вид, възприема начини за разделяне на обемен елемент на равни части,

 актуализиране на знанията за правоъгълен триъгълник.  придобиване на умения за решаване на задачи, базиращи се на формулата за лице на правоъгълен триъгълник;  учениците трябва да знаят и прилагат формулата за намиране на лице на правоъгълен триъгъл

1. Педагогиката като наука. Обект и предмет на педагогиката. Функции на педагогиката.. Задачи на педагогиката. Диференциация и интеграция на педагогическото познание.

1. Цели и характеристики на разработването на образователен проект. Видове образователни проекти. Проектен цикъл.

Европейска интеграция в сферата на образованието и научните изследвания. Политически, социалeн, икономически контекст и тенденции.

3. Развиване на двигателни качества (бързина – при щафетните игри, сила – при хвърляне, ловене, катерене по гимнастическа стена, издръжливост – игри с бягане, гъвкавост – игата „Статуя”)

План-конспект по Околен свят - 2гр на тема "Моите домашни животни"

К О Н С П Е К Т ПО СПЕЦИАЛНА ПЕДАГОГИКА ЗА СТУДЕНТИ ОТ СПЕЦИАЛНОСТ ПЕДАГОГИКА