Ученето може да се разглежда като процес на адаптация, познание и развитие, който е проектиран и съгласуван както във вътрешен, така и във външен план и прогресира чрез успешно регулиране и саморегулиране съобразно...

Исторически обзор на методите и характеризиране на съвременната възпитателно-образователна технология с детето от предучилищна възраст...

Според философско-социологическото определение целта е мислен и желан резултат от някаква дейност. В педагоги ката целта е мислен и желан (възможен и очакван) резултат от учебно-възпитателната дейност, като се отчитат и благоприятните, и...

Методически изисквания за развиване на геометрични представи и геометрично мислене у 3-7 годишните деца...

Обектът на методологията на педагогическите изследвания е по- широк и обхваща педагогическото познание като цяло, както неговия процес, така и неговия резултат...

Адаптация и приемственост между ранна и предучилищна възраст. Функции на играта и обучението, организационни форми на педагогическото взаимодействие в ранното детство...

Обикновено чрез игрите въздействаме и развиваме няколко двигателни качества и приоритетно едно, две от тях. Чрез тях не можем да въздействаме строго върху определено двигателно качество или мускулна група, но пък поради...

Дебатът за образованието в педагогиката. Идеи и модели за образованието. Предпоставки за доминиране на образованието като научна категория през 20 век..

Същност на изкуството. Видове изкуство. Класификация и функции на изкуството Това е специфична форма на обществено съзнание и дейност. Представлява отношение към действителността изразено чрез образи и идеи и художествена форма...

Разработка за статуса,т.е. подмяната на ролите на ръководения субект....